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“微讲堂”学用转化成果
发布时间:2015-10-31  浏览次数:   来源: 

 

为使远程教育真正为党员服务、为群众服务、为发展服务,让更多的党员群众能随时学用远教资源,大路镇2014年以“微讲堂”这种独特的方式与远程教育相结合,通过网络、新媒体等多种方式的运用使远教资源的受众面覆盖得更广,学用效果得到进一点提升。
“微讲堂”成果主要是通过互联网以及新媒体(QQ、微信)学习等方式将远教系统资源24小时送到党员群众身边,让他们能随时学、随时用,及时解答疑问,提高学习效果,让远教资源及时用于工作和生活实践。
微而不小,内容丰富。微讲堂以互联网以及新媒体(QQ、微信)等平台进行远程教育资源的传播。这些平台从形式上来说小微,但党员群众都能触手可及,所传播的远程教育资源内容丰富,信息量大,基本涵盖了政治、经济、文化、技术等各类内容,能基本满足党员群众的各类学习需求。自微讲堂与远程教育相结合以来,约有一万多人次通过互联网或新媒体进行了远程教育资源的学习,远程教育的覆盖面得以迅速扩大。
随学随用,方便及时。基于互联网以及新媒体的不分时间地点的特性,微讲堂所提供的远程教育资源可以24小时不间断提供给党员群众下载学习。不论是在白天还是晚上,也不管是在家里还是外地,党员群众都能随时随地通过互联网或手机地进行学习。不用的时候可以学习充电,用的时候及时帮助解决问题。另一方面,也解决了传统授课时间不协调、课程不对口的问题,受到广大党员群众的欢迎。
学以致用,针对有效。根据大路镇特有的镇情,微讲堂在学习资源作了有针对性的选择。针对大路镇散热器行业的特色,专门开设了关于散热器技术的学习内容;针对农业集约化种植方面,专门开设了专业的课程。这些课程针对性强,在实践中能解决关键问题,学即能用,用之则有效,这些课程受到了广大党员群众的欢迎。
互动反馈,跟踪解疑。党员群众在学习过程中如果有疑问或有别的需求可以利用互联网或新媒体的互动功能及时反馈给远程教育站,远程教育站会及时为他们进行解疑或将需求进行统计,并对远程教育资源进行改进,以满足党员群众新的需求。同时远程教育站点还会对党员群众的学习效果进行跟踪回访,针对回访了解的问题对微讲堂的内容及时进行改进。
启示:利用互联网和新媒体平台的互动、连续、不受时间空间限制的特性,将政治、经济、文化、技术等学习资源送到党员群众手中,一网一机,针对想学随时学,想用随时用。党员群众随时互动,及时反馈需求,将远程教育资源与实际工作紧密联系在一起,发挥最大的效能,为党员群众提供最好的服务平台,也密切了基层党组织与党员群众的联系。
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